美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，文科生也能申的STEM專業(yè)
日期：2023-06-23 11:08:34 閱讀量：0 作者：趙老師要問現(xiàn)在申請(qǐng)什么專業(yè)最吃香？十大榜單里，九個(gè)答案都是——STEM專業(yè)！很多人主觀認(rèn)為STEM全是理工科生的選項(xiàng)。但其實(shí)！STEM并不是理工科同學(xué)的專屬，在美國(guó)政府新增的22個(gè)STEM名單上，商業(yè)分析、社會(huì)科學(xué)、研究方法和定量研究等領(lǐng)域也赫然在榜！今天，我就帶大家一起來看看，STEM專業(yè)名單里，那些文科生也能申請(qǐng)的項(xiàng)目！
PART 01
商科類專業(yè)
說到薪資最高的兩大專業(yè)，大家是不是會(huì)想起商科和STEM，那把這兩者合二為一，豈不是Buff疊滿?。?！
近幾年，越來越多的商科專業(yè)轉(zhuǎn)型成為STEM項(xiàng)目，這讓文商科的同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)候有了更多的選擇。以下這些專業(yè)方向都在STEM名單中：
CIP CODE: 30.7102 Business Analytics.
CIP CODE: 52.1302 Business Statistics.
CIP CODE: 52.1301 Management Science.
CIP CODE: 52.1304 Actuarial Science.
CIP CODE: 52.1399 Management Sciences and Quantitative Methods, Other.
1、商業(yè)分析
??UCLA：Business Analytics
UCLA的MSBA項(xiàng)目開設(shè)在Anderson商學(xué)院，已獲得STEM認(rèn)證。UCLA MSBA的必修課非常關(guān)注量化技能和新興技術(shù)，努力夯實(shí)學(xué)生在SQL、Python、R、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的實(shí)操能力。
??約翰霍普金斯大學(xué)：Business Analytics & Risk Management
約翰霍普金斯大學(xué)商業(yè)分析項(xiàng)目是美國(guó)熱門商業(yè)分析項(xiàng)目之一，該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生建立量化技能和領(lǐng)導(dǎo)力，獲得用于分析信息和改進(jìn)業(yè)務(wù)環(huán)境中決策制定的工具和知識(shí)，從各個(gè)角度掌握數(shù)據(jù)分析和交付，使用多種數(shù)據(jù)分析方法來解決復(fù)雜的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)并在多變的環(huán)境中處于領(lǐng)先地位。
2、金融學(xué)
??圣路易斯華盛頓大學(xué)：MS in Finance-Quantitative Finance
圣路易斯華盛頓大學(xué)的金融學(xué)下只有Quantitative Finance是有STEM認(rèn)證。該項(xiàng)目偏量化，注重將數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)與戰(zhàn)略商業(yè)決策相結(jié)合， 為培養(yǎng)金融技術(shù)人才而設(shè)置。項(xiàng)目就業(yè)率高達(dá)95.8%，學(xué)生畢業(yè)后多從事風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)配置和定價(jià)、固定收益和衍生品研究等工作。
3、市場(chǎng)營(yíng)銷
??西北大學(xué)：Integrated Marketing Communication
西北大學(xué)的IMC項(xiàng)目常年被評(píng)為全美第一。在2020年獲得STEM資格后，更是炙手可熱。 IMC 項(xiàng)目下設(shè)多三個(gè) sequence ( 專業(yè)分支 ) ，分為 Consumer Insight an Analytics, Bran Strategy an Strategic Communications 和 Meia 三大方向，給想要專攻 mkt 個(gè)別專業(yè)方向的同學(xué)提供了很好的機(jī)會(huì)，有規(guī)劃的設(shè)計(jì)每個(gè) sequence 對(duì)應(yīng)課程，幫助同學(xué)在自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深造。
??南加州大學(xué)：Master of Science in Marketing
南加州大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷碩士項(xiàng)目在TFE Times排名第六。旨在教授學(xué)生開發(fā)創(chuàng)新營(yíng)銷技巧，掌握扎實(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)。項(xiàng)目分了兩個(gè)track，其中Analytics Track屬于STEM專業(yè)，畢業(yè)后可以享受STEM專業(yè)相關(guān)工簽政策，學(xué)習(xí)的方向?yàn)槭袌?chǎng)分析。
04、管理學(xué)
??弗吉尼亞大學(xué)：M.S. in Commerce
弗吉尼亞大學(xué)的該項(xiàng)目被《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》評(píng)為全美第一，而且是針對(duì)文科、理科和工科等非商科背景學(xué)生開設(shè)的。學(xué)校為學(xué)生提供生物技術(shù)、商業(yè)分析、金融、市場(chǎng)營(yíng)銷和管理五大不同方向。更香的是，據(jù)學(xué)校官方統(tǒng)計(jì)，該專業(yè)的畢業(yè)生平均年薪達(dá)到了72k美元，折合人民幣50萬左右！
PART 02
心理學(xué)類專業(yè)
心理學(xué)是一門文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科，需要兼具文科的知識(shí)儲(chǔ)備與理科的思維邏輯。并且因?yàn)檠芯窟^程會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，因此與之相關(guān)的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)等技能也成為心理學(xué)學(xué)生的必備技能。目前，社會(huì)心理學(xué)、兒童心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)等專業(yè)也被劃入STEM范圍。
CIP CODE: 42.2701 Cognitive Psychology and Psycholinguistics.
CIP CODE: 42.2702 Comparative Psychology.
CIP CODE: 42.2703 Developmental and Child Psychology.
CIP CODE: 42.2704 Experimental Psychology.
CIP CODE: 42.2705 Personality Psychology.
CIP CODE: 42.2706 Behavioral Neuroscience.
CIP CODE: 42.2707 Social Psychology.
CIP CODE: 42.2708 Psychometrics and Quantitative Psychology.
CIP CODE: 42.2709 Psychopharmacology.
CIP CODE: 42.2799 Research and Experimental Psychology, Other.
CIP CODE: 42.2804 Industrial and Organizational Psychology.
??哥倫比亞大學(xué)：Developmental Psychology
哥倫比亞大學(xué)擁有全美最古老、最大、課程設(shè)置最完善的教育學(xué)院——TC教育學(xué)院，而發(fā)展心理學(xué)項(xiàng)目就開設(shè)在TC教育學(xué)院里。學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣和目標(biāo)，熟悉基本的理論和研究方向，并在認(rèn)知、語言、人格、社會(huì)功能和發(fā)展等領(lǐng)域接觸實(shí)質(zhì)性知識(shí)。
??紐約大學(xué)：Industrial and Organizational Psychology
紐約大學(xué)該項(xiàng)目以定量研究方法為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生為商業(yè)問題提供咨詢、創(chuàng)造員工和雇主雙贏的解決方案，能夠?yàn)槠髽I(yè)提供人力資本管理。
PART 03
傳媒類專業(yè)
傳媒一直都是留學(xué)熱門專業(yè)之一，傳統(tǒng)的新聞、記者、傳播學(xué)專業(yè)文科屬性極強(qiáng)，但是目前，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，也誕生了越來越多的媒體理論與編程、交互技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，這類專業(yè)也在STEM名單范疇中。
CIP CODE: 09.0702-Digital Communication and Media/Multimedia.
CIP CODE: 10.0304-Animation, Interactive Technology, Video Graphics, and Special Effects.
CIP CODE: 11.0801-Web Page, Digital/Multimedia and Information Resources Design.
??紐約大學(xué)：Media, Culture & Communication
NYU的MCC項(xiàng)目本科生和研究生有所不同。
本科生會(huì)在畢業(yè)后獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。學(xué)的課程著重點(diǎn)在文科上，給學(xué)生提供必要的工具從社會(huì)學(xué)、政治和文化緯度上來審視傳媒領(lǐng)域。鼓勵(lì)學(xué)生廣泛而深入地思考媒體和文化交叉點(diǎn)上的話題。
研究生則會(huì)在畢業(yè)后獲得文學(xué)碩士學(xué)位。學(xué)校的著重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度批判性地思考不斷變化的技術(shù)和文化。課程內(nèi)容包括全球媒體和文化，數(shù)字媒體和新技術(shù)，媒體歷史和理論，視覺文化，種族和政治研究。
??南加州大學(xué)：Digital Social Media
南加大常年被QS評(píng)為Communication and Media Studies領(lǐng)域的全美第一。該項(xiàng)目不僅能讓學(xué)生進(jìn)一步理解社會(huì)科學(xué)、媒體領(lǐng)域的理論知識(shí)，還能夠讓學(xué)生參與到社交媒體營(yíng)銷平臺(tái)、工具等實(shí)踐項(xiàng)目中。
PART 04
教育類專業(yè)
教育學(xué)中會(huì)應(yīng)用到很多理工科的研究方法，數(shù)據(jù)分析工具和數(shù)學(xué)模型等。教育統(tǒng)計(jì)學(xué)與研究方法、教育評(píng)價(jià)與研究和教育、教學(xué)技術(shù)等都屬于STEM范疇。
CIP CODE: 13.0501 Educational/Instructional Technology.
CIP CODE: 13.0601 Educational Evaluation and Research.
CIP CODE: 13.0603 Educational Statistics and Research Methods.
??哥倫比亞大學(xué)：Learning Analytics
該項(xiàng)目的課程令學(xué)生能夠利用計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和認(rèn)知科學(xué)中的定量方法做出數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育決策。
??賓夕法尼亞大學(xué)：Learning Sciences and Technologies
該項(xiàng)目的學(xué)生可以學(xué)習(xí)通過計(jì)算機(jī)方法，來發(fā)現(xiàn)人們是如何與信息和思想進(jìn)行互動(dòng)的。學(xué)生也可以學(xué)到如何設(shè)計(jì)課程以及新的教育類軟件。
